印刷是誰(shuí)發(fā)明的印刷術(shù)起源

發(fā)布日期：2020-03-27 18:24

提起中國(guó)古代四大發(fā)明大家首先想到的肯定是，紙，火藥，指南針，但印刷術(shù)，卻不是廣泛為人們所知。印刷是誰(shuí)發(fā)明的。

印刷是誰(shuí)發(fā)明的

畢昇（約970年—1051年），北宋淮南路蘄州蘄水縣直河鄉(xiāng)（今湖北省黃岡市英山縣草盤地鎮(zhèn)五桂墩村）人，北宋布衣。我國(guó)古代偉大的發(fā)明家。其發(fā)明活字印刷術(shù)，比德國(guó)人古騰堡發(fā)明金屬活字印刷早四百多年。

在此之前，只有摹印、拓印和雕板印刷，既笨重費(fèi)力又耗料耗時(shí)，不僅存放不便，有錯(cuò)字又不易更正。畢昇發(fā)明的活字印刷方法既簡(jiǎn)單靈活，又方便輕巧。印刷是誰(shuí)發(fā)明的其制作程序?yàn)椋合扔媚z泥做成一個(gè)個(gè)規(guī)格統(tǒng)一的單字，用火燒硬，使其成為膠泥活字，然后把它們分類放在木格里，一般常用字備用幾個(gè)至幾十個(gè)，以備排版之需。排版時(shí)，用一塊帶框的鐵板作底托，上面敷一層用松脂、蠟、紙灰混合制成的藥劑，然后把需要的膠泥活字一個(gè)個(gè)從備用的木格里揀出來(lái)，排進(jìn)框內(nèi)，排滿就成為一版，再用火烤。等藥劑稍熔化，用一塊平板把字面壓平，待藥劑冷卻凝固后，就成為版型。印刷時(shí)，只要在版型上刷上墨，敷上紙，加上一定壓力，就行了。印完后，再用火把藥劑烤化，輕輕一抖，膠泥活字便從鐵板上脫落下來(lái)，下次又可再用。

方法：用膠泥做成一個(gè)個(gè)規(guī)格一致的毛坯，在一端刻上反體單字，字劃突起的高度象銅錢邊緣的厚度一樣，用火燒硬，成為單個(gè)的膠泥活字。為了適應(yīng)排版的需要，印刷是誰(shuí)發(fā)明的一般常用字都備有幾個(gè)甚至幾十個(gè)，以備同一版內(nèi)重復(fù)的時(shí)候使用。遇到不常用的冷僻字，如果事前沒(méi)有準(zhǔn)備，可以隨制隨用。為便于揀字，把膠泥活字按韻分類放在木格子里，貼上紙條標(biāo)明。排字后把需要的膠泥活字揀出來(lái)一個(gè)個(gè)排進(jìn)框內(nèi)。排滿一框就成為一版，再用火烘 烤，等藥劑稍微熔化，用一塊平板把字面壓平，藥劑冷卻凝固后，就成為版型。

印刷的時(shí)候，只要在版型上刷上墨，覆上紙，加一定的壓力就行了。為了可以連續(xù)印刷，就用兩塊鐵板，一版加刷，另一版排字，兩版交替使用。印完以后，用火把藥劑烤化，用手輕輕一抖，活字就可以從鐵板上脫落下來(lái)，再按韻放回原來(lái)木格里，以備下次再用。印刷是誰(shuí)發(fā)明的畢昇還試驗(yàn)過(guò)木活字印刷，由于木料紋理疏密不勻，刻制困難，木活字沾水后變形，以及和藥劑粘在一起不容易分開等原因，所以畢昇沒(méi)有采用。

畢昇的膠泥活字首先傳到朝鮮，稱為“陶活字”。唐代，刻板印刷在中國(guó)已非常盛行，并先后傳至朝鮮、日本、越南、菲律賓、伊朗等國(guó)，十五世紀(jì)，活字板傳到歐洲。印刷是誰(shuí)發(fā)明的公元1456年，德國(guó)的戈登堡用活字印《戈登堡圣經(jīng)》，這是歐洲第一部活字印刷品，比中國(guó)的活字印刷史晚四百年?；钭钟∷⑿g(shù)經(jīng)過(guò)德國(guó)而迅速傳到其他的十多個(gè)國(guó)家，促使文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的到來(lái)。十六世紀(jì)，活字印刷術(shù)傳到非洲、美洲、俄國(guó)的莫斯科，十九世紀(jì)傳入澳洲。

畢昇毫無(wú)保留地把自己的發(fā)明介紹給師弟們。他先將細(xì)膩的膠泥制成小型方塊，一個(gè)個(gè)刻上凸面反手字，用火燒硬，按照韻母分別放在木格子里。然后在一塊鐵板上鋪上粘合劑（松香、蠟和紙灰），按照字句段落將一個(gè)個(gè)字印依次排放，再在四周圍上鐵框，用火加熱。待粘合劑稍微冷卻時(shí)，用平板把版面壓平，完全冷卻后就可以印了。印刷是誰(shuí)發(fā)明的印完后，把印版用火一烘，粘合劑熔化，拆下一個(gè)個(gè)活字，留著下次排版再用。

北京印刷廠家說(shuō)師弟們禁不住嘖嘖贊嘆！一位小師弟說(shuō)：“《大藏經(jīng)》5000多卷，雕了13萬(wàn)塊木板，一間屋子都裝不下，花了多少年心血！如果用師兄的辦法，幾個(gè)月就能完成。印刷是誰(shuí)發(fā)明的師兄，你是怎么想出這么巧妙的辦法的？”“是我的兩個(gè)兒子教我的！”畢昇說(shuō)。“你兒子？怎么可能呢？他們只會(huì)‘過(guò)家家’。”

“你說(shuō)對(duì)了！就靠這‘過(guò)家家’。”畢昇笑著說(shuō)，“去年清明前，我?guī)е迌夯剜l(xiāng)祭祖。有一天，兩個(gè)兒子玩過(guò)家家，用泥做成了鍋、碗、桌、椅、豬、人，隨心所欲地排來(lái)排去。印刷是誰(shuí)發(fā)明的我的眼前忽然一亮，當(dāng)時(shí)我就想，我何不也來(lái)玩過(guò)家家：用泥刻成單字印章，不就可以隨意排列，排成文章嗎？哈哈！這不是兒子教我的嗎？”

師兄弟們聽了，也哈哈大笑起來(lái)。“但是這過(guò)家家，誰(shuí)家孩子都玩過(guò)，師兄們都看過(guò)，為什么偏偏只有你發(fā)明了活字印刷呢？”還是那位小師弟問(wèn)道。印刷是誰(shuí)發(fā)明的好一會(huì)，師傅開了口：“在你們師兄弟中，畢昇最有心。他早就在琢磨提高工效的新方法了！冰凍三尺非一日之寒啊。”“哦——！”師兄弟們茅塞頓開。